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高中物理习题教学进阶设计的价值和策略

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摘要习题教学进阶设计的价值在于设置层层递进、难度逐渐增加的学习任务,为不同学生提供思考机会和成长条件.这种设计符合学生认知规律,有利于教学面向全体学生,从而发挥习题教学价值和育人功能.在此基础上,探讨了习题教学进阶设计按照自主审题、建构模型、问题解决、解题反思4个环节进阶的实施策略.

作者孙春成

机构地区江阴市教师发展中心

出处《物理通报》 2025年第9期54-57,共4页 Physics Bulletin

关键词物理习题进阶学习价值策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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