摘要
高职院校金融学课程思政建设是新时代推进金融学课程教学改革,培养“德技双修”金融人才的现实需要。在实施过程中,教师可运用启发教学法、情景教学法、故事引申法、案例引入法等多样化教学策略,增强金融学课程在提升学生思政素养和深化相关课程学习方面的实效性。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2025年第4期182-184,共3页
Journal of Liaoning Vocational and Technical College of Economics. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
山西省社会科学界联合会2023年度职业教育理论研究专项课题“工匠精神融入山西高职院校思想政治教育研究”(SXSZJS2023SX0047)的成果。
