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初中数学教学中函数概念引入的实践与思考

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摘要函数是初中数学的核心概念之一,对于学生的学习和发展具有重要意义.文章围绕函数概念的引入、生成、剖析、溯源等方面展开教学实践,帮助学生直观理解函数的概念,培养学生的数学建模思维,提升学习效果,同时,为了提升函数概念的引入效果,还提出了相关的教学建议.

作者柯姣

机构地区平和县育才中学

出处《数理化解题研究》 2025年第23期38-40,共3页

关键词初中数学函数概念教学实践思考

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2025年第23期

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