摘要
深刻把握物理学科特色,深入理解物理学的内涵和功能,基于新课程理念,以“电功率”一节为例,探讨优化物理概念教学的方式、方法,总结时间型变量的教学模式。以情景创设和实验探究为背景,让学生经历物理概念“引入—建立—深化—内化”的过程。用科学探究等多样的教学方式为学生打造自由开放的学习环境,让学生能够知行合一、学以致用。在从点到面的知识建构中实现系统化学习。在新课程理念的指导下,实现培养学生核心素养的目的。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第15期79-83,共5页
China Educational Technology & Equipment
