摘要
在“岗课赛证”融通背景下,高职教育改革对“双师型”教师队伍建设提出了新要求,本文从“岗课赛证”融通的内涵价值与“双师型”教师发展理论出发,构建教师专业能力结构重构、校企协同培养、实践能力提升与制度保障的系统框架。基于此,本文提出了创新教师选聘与引进机制、设计融通培训体系、构建多元化评价与激励机制、校企协同育人实践等路径,为高职院校提升教学质量及培养适应产业需求的人才提供了解决方案。
出处
《文教资料》
2025年第17期170-172,共3页
CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE
基金
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2022190)。
