摘要
生成式人工智能在高等职业教育中的应用模式与潜在影响亟待探索。本文以高职院校电子信息类专业为例,结合实践与理论分析,聚焦生成式人工智能在课程资源建设与学生能力培养中的嵌入路径,分析生成式人工智能技术对高等职业教育生态的影响。研究显示,生成式人工智能可提升教学资源的生成效率和质量,并通过多模态形式支持学生个性化学习,但过度依赖可能引发学生学术诚信风险与创新能力弱化。
出处
《中国信息技术教育》
2025年第16期107-109,共3页
China Information Technology Education
基金
江苏省青蓝工程。
