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数学试题解题观培养的策略探析——以三角函数为例

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摘要文章以三角函数为载体,探讨解题观培养的具体策略:通过知识结构化策略构建认知框架,通过思想方法渗透策略提升思维深度,通过思维过程暴露策略优化解题路径,通过错题资源化策略强化元认知,通过情境应用策略增强问题解决能力.研究结合具体例题解析,揭示三角函数解题中“知识关联—方法迁移—思维进阶”的内在逻辑,为高中数学解题教学提供可操作的实践范式.

作者陆长云

机构地区兴仁市民族中学

出处《数理化解题研究》 2025年第22期64-66,共3页

关键词解题观三角函数高中数学策略探析核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2025年第22期

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