创设教学情境,提高体育课堂教学效率

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摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在教学建议中提出:“体育与健康课程教学是教师广泛运用各种资源,选择有效教学内容,采用多样化教学方法,指导学生在面对问题、分析问题、解决问题的真实情境中形成核心素养的实践活动。”在当前的教育实践中,创设教学情境已经成为提高教学效果的重要途径。通过在教学过程中创设各种情境,教师能够有效地吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,增强学生的参与度和互动性,从而提高整体教学效果。

作者于晓亮王海燕

机构地区山东省淄博市临淄区金茵小学

出处《山东教育》 2025年第19期124-125,共2页

关键词教学情境义务教育体育与健康课程标准体育课堂教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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