爱国诗的优化教学--以《示儿》为例

下载PDF

导出

摘要文章以陆游《示儿》的教学为例,探讨爱国诗的教学优化策略。教师可以通过创设情境激趣引入、初读古诗夯实基础、解读字词理解诗意、多元解读深化文本、对比阅读拓展延伸、总结升华联系实际等一系列教学环节,将历史背景、文本分析与情感体悟相结合,运用多媒体技术、小组合作、对比阅读等多样化教学方法,激发学生对爱国诗的学习兴趣,培养学生的诗歌鉴赏能力与家国情怀,为爱国诗的教学提供可借鉴的实践经验与理论思考。

作者刘建丽

机构地区永安市南门小学

出处《福建教育》 2024年第53期21-22,共2页

关键词爱国诗优化教学诗歌教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1葛毓臣.永恒的生命[J].博爱,2024(1):32-32.
2郑玲.梳理内在联系,让“悲”情浮出水面——陆游爱国诗篇《示儿》的教学思考[J].小学教学研究,2025(10):42-44.
3刘为淼.《纸陀螺》课堂的“四阶”教学模式[J].小学科学,2025(19):52-54.
4吴畅畅.初中语文经典文学作品的多元解读[J].语文世界(中旬刊),2025(9):39-40.
5靳国君.陆游:铁马冰河入梦来(三十七)[J].新青年,2024(10):58-61.
6王书玲,吴琳.诗墨诉忠魂课堂育丹心——五年级上册《示儿》教学录评[J].语文教学通讯,2025(27):106-109.
7任龙.坚持以整风精神推进政治整训[J].军队党的生活,2025(6):84-84.
8薛卫东.趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J].文理导航,2025(20):22-24.
9梁慧.基于建构主义学习理论的中学数学教学设计浅探——以“矩形的定义和性质”为例[J].教育进展,2025,15(7):1038-1044.
10范世军.初中英语单元整体教学创新路径研究[J].英语教师,2025,25(15):132-135.

福建教育

2024年第53期

浏览历史

内容加载中请稍等...

爱国诗的优化教学--以《示儿》为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史