期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于OBE理念的五年制高职《企业财务会计》课程教学策略探究

下载PDF

导出

摘要 OBE理念又称为成果导向教育,是一种以学生学习成果为目标导向的教育模式,强调教师教学活动的设计、实施和评估基于学生的学习成果开展。本文旨在探讨基于OBE理念,优化《企业财务会计》课程的教学内容、采用多样化教学方法并完善教学评价体系,以培养符合职业需求的高素质高技术技能型人才,为提升教学质量提供思路与方法。

作者周喆

机构地区南京财经高等职业技术学校

出处《中国乡镇企业会计》 2025年第16期207-209,共3页

关键词 OBE理念五年制高职企业财务会计教学策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王珍义,徐雪霞,沈雅雯.基于“OBE-PAD”理念的课程教学模式探究——以《会计学原理》为例[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2024,21(7):150-153. 被引量：5
2迟玉姣,谢娇娇.OBE理念下中级财务会计课程改革研究[J].经济师,2024(8):192-193. 被引量：3
3潘纯,杜蓓.基于OBE理念的高职大数据与会计专业人才培养模式创新策略[J].长江工程职业技术学院学报,2024,41(2):48-51. 被引量：2
4夏玉娟.OBE理念下中级财务会计教学改革研究[J].华章,2023(4):72-74. 被引量：2
5韩莉,傅巧灵,赵睿.基于OBE理念的课程教学设计——以《国际金融》课程为例[J].金融教育研究,2020,33(1):67-74. 被引量：34

二级参考文献21

1卢呈,沈相妍,叶键铃,黄文莹.融合OBE理念与“1+X”证书制度的财务管理专业人才培养探究——以玉林师范学院为例[J].会计师,2021(21):121-122. 被引量：5
2张燕,黄荣怀.教育目标分类学2001版对我国教学改革的启示[J].中国电化教育,2005(7):16-20. 被引量：59
3顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究,2014,62(1):27-37. 被引量：1733
4李志义,朱泓,刘志军,夏远景.用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J].高等工程教育研究,2014,62(2):29-34. 被引量：1428
5李志义.成果导向的教学设计[J].中国大学教学,2015(3):32-39. 被引量：868
6杨兆,付百学,李涵武,朱荣福,石现明,赵雨旸.课程支撑毕业要求指标点达成度评价研究[J].黑龙江工程学院学报,2018,32(1):62-67. 被引量：47
7施晓秋.遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施[J].高等工程教育研究,2018,66(5):154-160. 被引量：436
8袁嫄.基于SPOC的行为金融学深度学习模式研究[J].金融教育研究,2019,32(1):69-75. 被引量：8
9范圣法,黄婕,张先梅,徐立功.基于“产出导向（OBE）”理念的本科教学培养体系探究[J].教育理论与实践,2019,39(24):6-8. 被引量：152
10郝欢,芦静,杨松,刘杰,毕经存.对分课堂在工程实践课程中的研究与应用[J].科技风,2021(1):140-141. 被引量：3

共引文献41

1罗子瑶.地方高校《国际金融》课程双语教学痛点及改革措施[J].质量与市场,2021(14):34-36.
2王前锋.OBE理念下高校高等数学教学创新探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(32):77-79. 被引量：5
3卢素梅.基于OBE的外贸单证实务课程教学改革与实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(11):38-39. 被引量：5
4李重燕.金融专业应用型人才培养的问题与对策——以国际金融学课程为例[J].时代经贸,2020(10):40-42. 被引量：2
5陈志娜,叶韬,程婷婷.基于成果导向的《食品化学》课程教学大纲修订[J].广州化工,2020,48(17):137-140. 被引量：7
6奎晓燕,郭克华,邹北骥,刘卫国,康松林.高校课堂教学的基本方法研究——以“数据库技术与应用”课程教学设计为例[J].工业和信息化教育,2020(11):85-88. 被引量：5
7时军,周园.中级财务会计课程教学改革研究——基于OBE教育理念[J].新会计,2021(4):15-19. 被引量：13
8赵伟,郭小芳,王凯,王亮,冯忠凯,刘晨熙.工程认证背景下安全工程毕业要求达成度评价[J].中国安全科学学报,2021,31(5):145-151. 被引量：23
9许莉,杨成丰,李晨华.OBE教育理念在《微观经济学》课程改革中的应用与探索[J].金融教育研究,2021,34(4):76-80. 被引量：13
10李磊.基于OBE理念的《交通安全工程》课程混合式教学实践[J].科技风,2021(24):60-61. 被引量：3

1董敏,王云峰.五年制高职体育模块化选项的探索[J].冰雪体育创新研究,2025,6(13):83-85.
2李甜.五年制高职旅游管理专业课程思政建设路径探究[J].旅游与摄影,2025(10):119-121.
3胡瑞.基于职业素养的BOPPPS教学模式初探--以《职场应用写作与交流》专题教学为例[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(15):194-196.
4范世军.初中英语单元整体教学创新路径研究[J].英语教师,2025,25(15):132-135.
5谢仁李.“教-学-评”一体化视域下初中英语深度教学研究[J].英语教师,2025,25(15):139-142. 被引量：1
6于晓亮,王海燕.创设教学情境,提高体育课堂教学效率[J].山东教育,2025(19):124-125.
7贾瑾.高效·有序·自主——初中语文作业设计创新路径[J].课堂内外(高中版),2025(29):49-51.
8杨帆.基于核心素养的中职语文阅读教学项目化模式研究[J].快乐阅读,2025(6):93-95.
9沈小果.小学英语单元整体教学中逆向设计对学生学习效果的影响分析[J].课堂内外(初中版),2025(30):164-166.
10王清锋.培育学生学习成果自评能力的“三性”策略[J].小学科学,2025(22):7-9.

中国乡镇企业会计

2025年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部