摘要
在初中数学教学中,高阶思维能力的培养不仅关乎学生对数学知识的深入理解和掌握,还是其形成批判性思维、创新能力和解决实际问题能力的关键。文章分析了初中数学高阶思维能力的培养原则,探讨初中数学教学中培养学生高阶思维能力的意义,从“以问题促进学生高阶思维发展、以辩论促进学生辩证思维进步、以思考推动学生高阶思维成长、以迁移培养学生高阶思维能力”四个角度出发,研究初中数学教学中培养学生高阶思维能力的路径,旨在提升学生高阶思维能力,为初中数学教育提供理论指导和实践参考。
出处
《教师》
2025年第19期71-73,共3页
Teacher
