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职业高中班主任情感教育的实践策略研究

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摘要情感教育在职业高中班主任工作中处于核心地位,对职业高中学生的全面发展意义重大。当下,职业高中学生面临家庭、学习和心理等多方面的困境,增加了教育的难度。文章以人本主义教育理念为基础,融合心理学、哲学及教育学的前沿研究成果,通过构建师生间的信任关系、开展多样化的活动以及创新家校协同机制等情感教育策略,有力地促进学生的自我成长和价值观重塑,为职业高中的德育工作开拓新的思路和方法。

作者顾瑶

机构地区淄博工贸学校

出处《课堂内外(初中版)》 2025年第30期188-190,共3页

关键词职业高中班主任情感教育青春期心理人本主义

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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课堂内外(初中版)

2025年第30期

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