摘要
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能型人才的历史使命。随着信息技术的飞速发展和教育教学改革的不断深化,传统的单一课堂教学模式已难以满足职业教育实践性、职业性和开放性的内在要求。基于此,文章在把握职业教育专业课程线上线下混合式教学价值的基础上,结合实践教学经验,提出了重构课程结构,建立模块化教学体系;构建动态资源库,实现教学素材精准供给;创新教学方式,打造双线协同互动机制;优化评价机制,构建多元能力评估体系等教学策略,以期为一线教师革新教学模式提供帮助。
出处
《学周刊》
2025年第26期10-12,共3页
Learning Weekly
基金
吉林市北华大学师范分院2024年省级立项一般课题“职业教育专业建设和课程教学质量提升研究”(项目编号:LG240609)的研究成果。
