摘要
加快推进面向新质生产力的人才培养既顺应了国家发展战略,也是地方高校高质量内涵式发展的必然选择。文章以质量管理工程专业4门核心课程为例,从课程群目标制定、能力关系构建、知识体系实施及实践创新过程4个方面探索面向新质生产力的地方高校课程群建设。实践结果表明,学生的持续学习及创新能力、沟通及团队合作能力等得到较大提升。文章的研究成果可为地方高校开展面向新质生产力的人才培养提供参考和借鉴。
作者
蒋海青
孔丽丽
陈典红
JIANG Haiqing;KONG Lili;CHEN Dianhong
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2025年第8期8-10,共3页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
浙江省“十四五”规划教学改革项目“面向‘新工科’建设的质量专业核心课程知识体系构建及教学方法研究”(jg20220781)
2022年浙江省课程思政教学研究项目“基于‘用户体验’的课程思政教学设计与效果评价研究”(119)。
