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项目式教学融入高中物理日常教学的措施被引量：1

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摘要本文主要探讨项目式教学融入高中物理日常教学中的措施,首先介绍项目式教学法的概念以及价值,然后详细分析当前高中物理日常教学中实施项目式教学的困境.对此提出“学校顶层设计+教师渐进渗透”的双轨策略解决方案,一方面由学校重构课程体系,开发校本化PBL项目指南;另一方面鼓励教师将“课堂微项目+课后实践任务”分步融入教学.实践表明,该模式可平衡PBL的系统性与日常教学的可操作性,为物理教学转型提供参考.

作者张文莉

机构地区天津市第一中学滨海学校

出处《数理天地(高中版)》 2025年第16期104-106,共3页

关键词项目式教学高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理天地(高中版)

2025年第16期

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