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创客教育理念下的高中物理项目式学习实践研究——以制作“水位报警器”为例被引量：3

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摘要以创客教育理念为指导,以项目式学习为载体,构建了包含学情预探、概念预悉、情境创设、原理探究、构思设计、迭代优化、创意实践、作品研讨八项流程的教学框架,并以制作“水位报警器”为例进行项目设计与实施.对实践过程中学生的学科素养、创客素养以及综合素养进行全面评价,证实了教学框架的有效性,为高中物理项目式学习的实施提供新思路.

作者计文漪周丽萍

机构地区苏州大学物理科学与技术学院苏州大学物理国家级实验教学示范中心

出处《中学物理》 2025年第11期14-18,共5页

关键词创客教育项目式学习水位报警器

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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