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基于真实情境渗透社会责任的“基因突变”教学设计

Teaching design of"gene mutation"based on real situation infiltration of social responsibility

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摘要以结肠癌的产生及预防作为探究主线,围绕发现社会问题、分析社会问题、解决社会问题3个环节展开教学。学生通过合作交流、演绎推理建立基因突变的概念及产生原因,在真实的学习情境中感受碱基序列变化对蛋白质结构的影响,形成结构与功能相适应的生命观念,并在解决真实情境问题时,拓宽思维的深度和广度,践行社会责任。

作者薛佳尔张志祥 Xue Jiaer;Zhang Zhixiang

机构地区浙江省象山中学宁波市惠贞书院

出处《生物学通报》 2025年第5期29-32,共4页 Bulletin of Biology

关键词社会责任基因突变情境教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学通报

2025年第5期

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