AI智能体在小学课堂教学中的应用实践——以“游戏里的动作编码”为例

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摘要本文以人教版小学四年级上册信息科技课程“游戏里的动作编码”为例,探究了AI智能体在课前精准备课、课中智慧互动、课后个性化辅导的全场景应用范式。AI智能体通过构建学情画像,提供实时反馈,优化资源推送,有效促进了教学决策的科学化与学习支持的个性化,显著提升了教学效率与学习成效。

作者张燕娇

机构地区福建厦门市集美区杏滨小学

出处《中小学信息技术教育》 2025年第8期59-60,共2页

基金福建省教育科学规划2024年常规课题“基于国家智慧教育平台的教师数字化转型实践研究”(课题编号:FJJKXX24338)阶段性研究成果。

关键词 AI智能体信息科技教学应用探究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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