摘要
自2017年开始,我国发布的《关于促进移动互联网健康有序发展的意见》这一政策中,明确指出各行各业应当加快人工智能建设、打造虚拟现实空间、增强虚拟现实技术以及在网络信息技术方面能够有颠覆性的突破。因此,在国家政策倡导下,AR技术在我国教育领域便开始得到了广泛的应用。为了体现出STEM教育理念的重要性,在学前教育教学活动中,教师可以灵活运用AR技术,不仅能够达到寓教于乐的效果,同时也给我国传统学前教育行业带来了全新的发展思路,打破一成不变的教育方式,切实提高了幼儿教育教学的质量。本文主要围绕AR技术的特点与优势,深入探究AR技术在学前教育中的运用策略,从而为现代幼儿园教育教学注入新的生机与活动,促使幼儿实现全面发展。
基金
思明区“十四五”规划2024年度一般课题《任务驱动下中班STEM项目活动设计与实施的实践研究》(课题编号smjk24097)的研究成果
