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基于信息化平台有效开展初中家校共育的实践探索

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摘要初中阶段是学生身心成长和发展的重要时期,家校协同共育对于学生能力培养以及品格塑造具有双重的促进作用。当前的家校共育普遍存在教育资源分散、沟通渠道单一等问题,信息化平台的应用为家校共育提供了新路径。对此,文章分析信息化平台在家校共育中的特点以及重要性,提出相应的实践策略,旨在构建完善的协同共育机制,推动家校教育目标同向发力,提升学生的综合能力及素养。

作者任腾

机构地区天津外国语大学附属滨海外国语学校

出处《当代家庭教育》 2025年第8期20-22,共3页

关键词信息化平台初中家校共育

分类号 G636 [文化科学—教育学]

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