摘要
为推动教学质量不断提高,加强学生过程性考核,笔者借助学习通网络教学平台的优势,以畜牧学概论课程为例,进行线上与线下混合式教学的探索与实践,利用网络大数据统计学习过程相关数据,促进学生过程性考核,增强学生学习主动性。希望本文能为线上线下混合式教学改革提供参考。
出处
《当代畜牧》
2025年第5期73-75,共3页
Contemporary Animal Husbandry
基金
河南农业大学高等教育教学改革研究与实践项目(2024XJGLX013、2023XJGLX039)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX270)
2023年度河南省本科高校研究型教改项目(15)。
