摘要
在人工智能技术驱动全球经济社会变革的背景下,针对传统工科教育模式难以适应“人工智能+X”交叉融合需求的现实困境,设计了面向“新工科”背景的“人工智能+X”课程体系。通过“宽基础—层次化—重实践”的三维课程架构设计,形成“数理基础+计算机基础+AI通识”的复合型知识体系,创新提出模块化课程组合与双轨拔尖培养模式。实施路径包括递进式实践教学体系构建、以学生为中心的个性化学习方案定制,以及“前沿课程学习+进阶科研训练”的拔尖人才培养机制建设。教学实践表明,该体系能有效提升学生的跨学科创新能力与行业竞争力,为人工智能时代复合型人才培养提供了可推广的实践范式。
出处
《工业和信息化教育》
2025年第7期31-34,49,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2023—2024年教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题“以创新能力为导向的学、研、用‘三位一体’计算机拔尖学生培养体系研究”(项目编号:20232040)
2024年湖南省普通本科高校教学改革研究项目(省级重点项目)“‘新工科’背景下‘人工智能+X’创新人才培养模式探索与实践”(项目编号:202401000370)
2024年中南大学教育教学改革研究群项目“‘新工科’背景下‘人工智能+X’创新人才培养模式探索与实践”(项目编号:2024jy009)。
