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初中数学探究式教学策略探究——以“平行四边形的判定”为例被引量：3

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摘要随着新课程改革的深入推进,探究式教学模式广泛被应用于数学教学,研究旨在探讨如何依托探究式教学,高效开展数学教学活动,促进学生核心素养、综合能力的全面发展.文章以人教版八年级下册第十八章“平行四边形的判定”为例,分析了初中数学探究式教学的意义,结合学情设计了教学活动,并讨论了不同教学方法的具体运用.实践表明,初中数学探究式教学可以有效弥补常规教学模式难以吸引学生目光的缺陷,在充分调动学生热情的前提下,加深学生对所学知识的掌握程度,并使学生的逻辑思维能力得到锻炼.

作者张雪华

机构地区甘肃省武威市凉州区丰乐镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2025年第19期114-117,共4页

关键词初中数学平行四边形的判定探究式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2025年第19期

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