摘要
地理学科知识涉猎广泛,蕴含丰富的问题式教学资源。然而,从中筛选出与特定教学问题紧密相关且适合高中生理解的内容并非易事。本文聚焦绿色发展背景下的高中地理教学,深入探究问题式教学的应用,阐述了该教学方式在培养学生地理素养、强化绿色发展意识方面的重要意义,详细分析了紧扣“绿标”巧设问题、依循“绿理”整合资源创情境、聚焦“绿问”促探究以及秉持“绿评”助成长等具体教学策略;并结合高中地理人教版教材给出相应的课堂实例,旨在为高中地理教师提供具有实践参考价值的教学思路,以更好地顺应时代发展对地理教育提出的新要求。
出处
《华夏教师》
2025年第14期110-113,共4页
