摘要
劳动教育作为新时代教育体系的重要组成部分,与地理教学的深度融合具有重要的实践价值。“地理+劳动”学科融合是以地理学科知识为基础,结合劳动教育的实践性特点,通过校园劳动园地等真实场景,将地理理论与劳动实践相结合,培养学生核心素养与综合能力的教育模式。本文以校园劳动园地为实践载体,探讨劳动教育与地理教学的跨学科融合路径,通过理论奠基、实践路径和价值升华三个维度,阐述如何将劳动教育融入地理课堂,培养学生的核心素养与综合能力。研究发现,劳动教育不仅丰富了地理教学内容,还增强了学生的实践能力和生态意识,为“五育融合”提供了创新范例。
