摘要
职业教育致力于为国家的经济转型和产业发展培养知识型、技能型、创新型人才。智能建造专业群融合了人工智能、物联网、大数据等先进技术,推动建筑业向智能化、数字化、自动化方向转型升级和可持续发展。基于深度产教融合,聚焦高职智能建造专业群“五金”建设,以山东职业学院为典型案例,深入剖析其建设内涵、标准以及存在的问题,分析产生问题的原因,提出专业群创新发展的策略。文章通过对专业群服务区域和支撑产业效果、课程内容与资源、师资结构与能力、实训基地建设、教材建设等方面的分析,结合产教融合、专业发展定位、课程与教材建设能力、师资引培、实训基地投入等影响因素,从建立利益共享机制、明确专业群定位、重构课程体系、推动“三教改革”、建设实训基地等维度提出具体措施,为智能建造专业群“五金”建设提出了创新性思考和有益实践,助力培养适应行业需求的高素质技术技能人才。
出处
《济南职业学院学报》
2025年第2期13-18,共6页
Journal of Jinan Vocational College
基金
山东省职业教育教学改革研究立项项目“‘引教入企双擎联动资源集成’土木工程专业群产教融合模式的探索与实践”(2023041)
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院职业教育课题“高职院校治理能力现代化研究”(SZ24B53)。
