摘要
自然拼读通过建立“音”与“形”的对应联系,能有效培养学生的语音意识。目前,国内研究已深入探讨了自然拼读的教学模式和策略,但对评价体系的研究仍显不足。本文提出,自然拼读的评价应构建形成性评价和终结性评价相结合的体系,遵循“教—学—评”一体化原则,融合隐形、隐性和显性评价,打造科学的评价框架,形成单元评价的连续体。课堂中,教师应关注学生表现并提供即时反馈,以促进学生语音能力的发展。
出处
《英语学习(中英文)》
2025年第6期38-45,共8页
English Language Learning
