摘要
文章提出了一套基于平等合作、资源共享、针对性和可持续发展四项原则的校际教研团队构建方案,构建步骤包括确定教研目标和任务、选拔合适的教研成员、设计教研活动的结构和形式、组织培训和活动实施。为确保团队的智能化运行,文章指出还需通过“智能教研室”促进跨校互动,创新“教研智库”推动教学实践的持续改进,以及利用“动态评估系统”提升评估效率等策略,为校际教研团队的优化提供理论支持与实践经验,推动教育质量的进一步提升。
出处
《教师》
2025年第14期125-127,共3页
Teacher
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于省示范高中对口帮扶的校级教研团队构建与运行的研究——以体育学科为例”(FJJKZX23-624)的研究成果。
