摘要
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,“推动教育家精神融入教师培养培训全过程,贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节,构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。”将教育家精神融入教学全过程,不仅是增强教师使命感、责任感的需要,也是提升教学质量,推动教育强国建设的必然选择。论文从“为何融”“融什么”和“如何融”三个维度,充分阐释将教育家精神融入教学全过程的价值意蕴、核心内容与践行路径,旨在探究怎样切实完成好为党育人、为国育才的使命与责任。
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第4期53-58,共6页
China University Teaching
基金
2020—2022年高校思想政治教育理论课建设项目“全国高校思政课名师工作室(大连海事大学)”(项目编号:21SZJS 21010151)。
