数智时代小学语文教师信息技术整合能力的解困之径研究被引量：7

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摘要数字化赋能中国教育为教育行业带来新的契机和改变。数智时代为小学语文教学提供更多可能性,数字化转型背景下如何更好地融合语文学科与信息技术是小学语文教师面临的现实挑战,基于此,本文提出小学语文教师整合信息技术的新路径,旨在提升教师课程整合能力,推进教师队伍的高质量发展。

作者高旭婷李晶

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《汉字文化》 2024年第23期184-186,共3页 Sinogram Culture

关键词小学语文教师信息技术课程整合能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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