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基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学探索

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摘要文章首先分析了电机与拖动习题课教学现状,然后论述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学设计,最后阐述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学实践,包括课前预习、课中探究、课后拓展。

作者张玮

机构地区火箭军工程大学

出处《西部素质教育》 2025年第6期6-10,共5页 Western China Quality Education

基金校级教学成果立项培育项目“岗位引领,以生为本‘电机与拖动’课程教学改革与实践”(编号:JXCG202420)。

关键词首要教学原理电机与拖动课程习题课

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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