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数形结合思想在初中数学教学中的应用策略被引量：2

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摘要在初中数学教学中,利用数形结合思想将抽象数学知识转化为直观性内容,指引学生探寻“数”与“形”间的关系,可以增强学生数学学习积极性,能够助力学生数学逻辑思维与问题解决能力等的提升.文章先简单介绍了数形结合思想,然后分析了数形结合思想在初中数学教学中的应用价值,最后结合初中数学教学实例,探究了数形结合思想在新课导入、概念讲解、例题教学、解题练习等教学环节的应用,希望借此激活学生的数学思考,加深学生对数学知识的理解和运用,高效开展数学学习活动.

作者朵有庆

机构地区甘肃省古浪县裴家营九年一贯制学校

出处《数学学习与研究》 2025年第8期74-77,共4页

关键词数形结合思想初中数学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2025年第8期

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