摘要
古诗是统编小学语文教科书的重要内容,蕴含了丰富的中华优秀传统文化,是提升学生文化自信的有效载体。因此,在古诗教学中,教师要立足中华文化,充分挖掘古诗的文化价值,从关注诗眼,把握主题思想;分析意象,理解古诗意境;再现场景,升华情感体验入手,让学生在真实的语文学习活动中,实现审美能力的提升和文学素养的发展,进一步继承和弘扬中华优秀传统文化。
出处
《中小学教学研究》
2025年第1期12-16,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
