摘要
中国古典诗词是中华优秀传统文化的核心代表,包含了丰富的中华优秀传统文化精髓。在小学古诗词教学中渗透传统文化有利于增强文化自信、传承经典文化、传递道德原则。然而,目前小学古诗词教学中传承传统文化出现了偏差。本文以聚焦诗词之眼,感受中华字词之美;融合学科教学,激发学生诗性情感;妙用意象元素,感受传统文化魅力;开展教学活动,丰富学生文化体验为路径展开分析,旨在使教师和学生回归古诗词教学传承传统文化的“初心”。
出处
《现代中小学教育》
2025年第1期25-28,共4页
Modern Primary and Secondary Education
