摘要
小学数学单元作业是提升学生数学素养和巩固课堂知识的重要环节。重视小学数学单元作业的设计,应将单元作业视为巩固学生数学知识、提升学生数学技能、培养学生数学思维的关键手段。在新课标背景下,如何优化作业设计以实现学生核心素养的培养目标,是一线数学教师必须思考的问题。以单元为基本单位进行作业设计,是实现“减负提质”的有效途径。因此,在设计农村小学数学单元作业时,既要关注学生对数学知识的巩固、基本技能的提升和基本数学思想的感悟,更要注重学生数学核心素养的达成和发展。
基金
白银市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’视域下农村小学数学单元作业设计与实施行动研究”(课题编号:BY〔2023〕G225号)。
