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素养导向下小学数学情境作业设计与实践研究

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摘要在基础教育不断改革与社会不断发展的背景下,学生的核心素养日益受到重视。课程标准指出,要以核心素养为导向,发挥情境设计与问题提出对学生参与教学活动的促进作用,提高学生认识现实世界、解决现实问题的能力.作业作为教育教学的重要组成部分,对促进学生核心素养发展具有重要作用.通过设计情境作业,能够让学生在真实情境中运用数学知识,培养学生的问题解决能力和创新能力,符合当前教育教学的发展趋势。

作者刘宝玉

机构地区山东省山东大学商河县第四实验小学

出处《数学之友》 2025年第6期78-80,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词核心素养小学数学情境作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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