摘要
“双减”政策的实施和推进,对教学工作和教学思路的调整具有重要的影响,特别是在作业设计环节。文章首先分析了小学数学大单元作业设计的意义,接着阐述了“双减”背景下小学数学大单元作业设计的思路和规划,最后提出大单元作业设计的策略,以期通过科学、系统、合理的作业设计,达到事半功倍促进教学质量的效果。
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第11期62-64,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“‘双减’背景下小学数学校本作业设计的实践与研究”成果,编号:Fjjgzx21-047。
