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善用议题式教学激发思政课活力被引量：3

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摘要初中道德与法治课开展议题式教学,要依据新课标,遵循教育教学规律和初中生成长特点,以议题为核心纽带激发学生探究动力,以情境为生动载体构建学生学习场域,以活动为探究路径引领教学创新实践,以评价为坚实支撑诊断优化教学过程,从而落实立德树人根本任务、促进学生全面发展。

作者张小圆代海林

机构地区山东省淄博市临淄区金岺回族中学山东省淄博市基础教育研究院

出处《中学政治教学参考》 2024年第42期29-31,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词议题式教学议题设置情境创设活动设计评价运用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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