摘要
随着全球能源结构转型加快,新能源技术快速发展,新能源材料与器件专业在高等教育体系中地位日益提升。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才,以应对未来能源领域挑战,因此其教学模式改革至关重要。剖析了新能源材料与器件课程在教学体系下的现状与挑战,通过调研与实证分析识别问题。提出研究性教学改革策略,倡导互动式、探索式学习,提升学生自主学习能力、科研创新思维及实践应用能力。
出处
《河南化工》
2025年第1期57-59,共3页
Henan Chemical Industry
基金
河南省科技厅自然科学项目(232300420311)
河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(CLJG202305)。
