摘要
模式识别是人工智能领域的重要分支,在医疗健康领域有着广泛应用,是首都医科大学生物医学工程专业本科教育中的一门重要专业选修课程。针对模式识别教学中内容涵盖广泛而学时有限、学生编程实践不足等问题,本研究对课程内容与教学方法进行优化改进,采用线上与线下相融合的混合教学模式,丰富前沿动态与专业相关的应用案例,加强学生的编程实践和计算思维训练,以期在有限的教学时间内提升教学质量,全面地满足学生的学习需求。
出处
《医学教育管理》
2024年第S01期36-40,共5页
Medical Education Management
基金
首都医科大学教育教学改革项目:《模式识别》网络课程建设(2020JYJX045)。
