摘要
文章探究新媒体助力高职英语教学模式创新实践,旨在探索当前高职院校英语教学模式的转型路径,以适应新媒体时代英语教育改革的需求。传统以应试为导向的英语教学理念已不符合新媒体时代高职学生的发展需求,需要转变英语教学模式,发挥学生主体性,将学生培养成为能流利进行英语表达和交流的人才。新媒体新技术在高职英语教学中的应用,打破了空间和时间的限制,促进了教学方式的创新,有效提高了高职英语教学效果。研究采用案例分析、文献综述以及课堂观察与记录等方法,探讨高职学生的英语学习状态、参与度及师生互动情况。研究结果表明,新媒体环境下,英语教学模式创新显著提高了学生的学习兴趣,学生在英语口语、听力及综合应用能力方面均获得了显著提高。
出处
《新闻研究导刊》
2024年第20期172-176,共5页
Journal of News Research
基金
2023年度山西省哲学社会科学专项课题“新媒体下的大学英语创新教育”阶段性研究成果,项目编号:SX20231325。
