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小学生数学核心素养的培养策略探究被引量：1

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摘要随着素质教育改革的深入推进,核心素养培养成为小学数学教学关注的焦点和重点,而如何立足于核心素养内涵采用合适的培养策略,已成为当下小学数学教师研究和思考的重点.基于此,文章对小学数学核心素养的内涵及培养策略进行深入研究,首先结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》对核心素养的内涵进行整理,其次从教学情境、教学活动、教学内容三方面分析了小学数学教学中培养学生核心素养需具备的条件,最后提出了小学生数学核心素养的具体培养策略.

作者王榆

机构地区灵台县荆山学校

出处《数学学习与研究》 2024年第36期42-45,共4页

关键词小学数学核心素养培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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