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初中整本书阅读教学实践策略被引量：2

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摘要初中生正处于价值观树立和道德品质塑造的关键时期,在此期间开展整本书阅读教学活动,不仅可以为学生打开一个广阔的学习空间,还能促进学生在树立整体意识的基础上提升阅读能力,养成良好的学习习惯,建构积极的精神世界。文章围绕初中整本书阅读教学现状以及教学原则展开分析讨论,进一步探索初中整本书阅读教学的实践策略,即激发学生整本书阅读的兴趣,培养学生整本书阅读的习惯,加强整本书阅读指导,完善整本书阅读的评价等。

作者胡天霞

机构地区古浪县第二中学

出处《甘肃教育》 2024年第24期117-119,共3页

关键词初中整本书阅读教学现状原则实践策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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