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小学数学“图形与几何”教学的方法探究被引量：2

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摘要小学数学“图形与几何”教学在小学数学教育中占据着重要地位。文章分析了小学“图形与几何”教学过程中发现的一些问题,包括学生空间观念建立困难、几何概念理解不清、几何知识运用不灵活等,并阐述了小学“图形与几何”教学的解决方法,即重视几何概念教学、建立几何空间观念、加强几何知识实际应用等。

作者王煜伟

机构地区兰州市西固区西固城第二小学

出处《甘肃教育》 2024年第24期45-48,共4页

关键词小学数学几何教学法现状问题对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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