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画图教学法在小学数学教学中的实施策略

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摘要小学数学部分知识的抽象性较强,学生理解起来有一定的难度,而画图教学法的应用能直观呈现抽象知识,助力学生深入理解数学知识,强化其数学逻辑思维.文章简述了画图教学法的定义、作用以及将其应用在小学数学教学中的意义,并采取案例分析法,从激发学生数学学习兴趣、辅助学生准确理解题意、加强学生画图意识培养、帮助学生理清数量关系、巩固学生课堂所学五个方面出发,探究了在小学数学教学中实施画图教学法的有效策略,旨在降低学生学习数学知识的难度,并提高其解决问题的能力.

作者邹晶冰

机构地区福建省莆田市秀屿区实验小学(城北校区)

出处《数学学习与研究》 2025年第28期78-81,共4页

关键词画图教学法小学数学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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