摘要
“双减”政策的核心要求是优化作业设计,减轻学生作业负担。基于“双减”政策要求,初中数学“新课标”对教师作业设计提出了具体的要求,重点强调要能通过作业训练来培养学生学科核心素养。文章首先概述了初中数学学科核心素养的内涵,然后总结了核心素养视野下初中数学作业设计的原则要求,最后从作业目标、作业形式、作业分层等几个方面,论述了初中数学作业设计的优化策略。旨在通过作业设计,在减轻学生作业负担的同时,培养学生学科核心素养。
出处
《学周刊》
2024年第33期116-118,共3页
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