期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学作业设计优化策略与学生学习质量提升的关系研究被引量：1

原文传递

导出

摘要作业是学生学习过程中不可或缺的一部分,对于巩固课堂知识、提高运算能力和培养数学思维具有重要意义.然而,当前初中数学作业设计存在一些问题,如内容单一、缺乏趣味性和针对性,这些问题不仅影响学生的学习兴趣,也限制了学生学习质量的提升.因此,优化初中数学作业设计成为提高学生学习质量的关键措施之一.本文分析初中数学作业设计中存在的问题,并提出几点作业设计优化策略,最后探讨作业设计优化策略与学生学习质量提升的关系,旨在为实践教学活动提供参考.

作者李宪华

机构地区山东省山东大学商河县新航实验学校

出处《数理天地(初中版)》 2025年第5期119-121,共3页

关键词初中数学作业设计教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1董青青.核心素养视野下初中数学作业设计优化策略探究[J].学周刊,2024(33):116-118. 被引量：3
2洪婕.“双减”政策背景下初中数学作业的设计与优化策略[J].文理导航,2024(26):10-12. 被引量：4
3杨唐荣.初中数学作业优化设计策略摭谈[J].新课程研究,2024(22):77-79. 被引量：1
4朱静安.“双减”背景下初中数学作业的优化设计策略初探[J].中学数学教学参考,2024(18):76-78. 被引量：1

二级参考文献4

1张冬梅.多维度设计:让数学作业更有力量[J].小学教学研究,2018,0(8):4-9. 被引量：4
2王仁飞.以学生为本的初中数学课后作业设计[J].数学学习与研究,2021(21):156-157. 被引量：3
3聂礼强.初中数学发展性作业设计思路探讨[J].数学学习与研究,2021(23):28-29. 被引量：3
4黎云国.“双减”政策背景下的初中数学作业设计[J].新课程研究,2021(34):119-120. 被引量：26

共引文献5

1赵颖.双减政策实施下的初中数学课内外作业改革策略研究[J].美食,2024(20):75-76.
2黎美云.核心素养下初中数学作业设计的有效性探究--以“探索三角形相似的条件”为例[J].数学之友,2025,39(9):73-75. 被引量：1
3张建清.核心素养视域下七年级数学作业设计探究[J].中学数学,2025(14):65-66.
4史栋新.优化作业设计赋能素养提升——基于新课标的初中数学减负增效实践探索[J].初中生世界(初中教学研究),2025(9):68-70. 被引量：1
5翁以积.“双减”政策背景下初中数学作业分层设计的策略与路径[J].试题与研究,2026(5):69-71.

同被引文献3

1翁珠芳.基于Ai学智慧教育平台的初中数学作业分层设计[J].试题与研究,2023(25):37-39. 被引量：6
2张雪麟.基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例[J].中小学数字化教学,2023(11):84-88. 被引量：3
3陈建弘.智慧教育背景下初中数学作业精准设计与高效运用策略研究[J].教师,2024(9):36-38. 被引量：4

引证文献1

1马亚峰.智慧教育环境下的初中数学作业的教学模式探究[J].数理天地(初中版),2025(15):171-173.

1梁昌梦.初中数学作业从“题海战术”到“提质减量”[J].中学课程辅导(上旬刊),2025(2):15-17. 被引量：1
2骆世娜.“双减”政策下初中数学作业的分层设计与优化[J].课堂内外(高中版),2025(6):55-57.
3邰俊淑,陈峰.学习进阶视域下的初中数学作业布置策略探究[J].数理天地(初中版),2025(5):125-127. 被引量：1
4张杰斌.刍议初中英语写作教学中创造性思维的培养策略[J].成长,2024(21):73-75.
5邢丽霞.“三新”背景下高中数学大单元教学分析[J].数理天地(高中版),2025(5):74-76.
6覃源.“双减”背景下初中数学作业的设计策略[J].漫科学(科学教育),2025(3):77-79.
7曾舜.精简整合,实践创新,减负高效——“双减”背景下初中数学作业设计思考[J].师道(教研),2025(1):178-179.
8徐瑛,林少勤.人教版小学三年级数学作业管理“控量增效”研究[J].进展,2025(3):68-70.
9范芸兰.小学语文神话单元教学的深化研究[J].山西教育(教学版),2025(2):64-65. 被引量：1
10邹敢兆.初高中政治教学衔接的主要问题与对策探究[J].教育思想理论研究,2025,3(1):191-193.

数理天地(初中版)

2025年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部