群文·思辨·内化:基于学习任务群的初中古诗词群文阅读教学策略研究被引量：4

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摘要对于初中语文教师而言,积极推进基于学习任务群的初中古诗词群文阅读教学,不仅有利于培养学生的家国情怀和古诗词素养,还能强化他们的文化感知能力。鉴于此,结合“群文·思辨·内化”理念来开展初中古诗词群文阅读教学的研究与实践,旨在提升学生对于古诗词群文的阅读能力和理解水平。

作者田沈怡

机构地区江苏省南通市启东市惠和初级中学

出处《教育界》 2024年第24期17-19,共3页

基金南通市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学习任务群的初中语文古诗词群文阅读教学策略研究”(立项编号:QN2023023)的研究成果之一。

关键词初中语文古诗词群文阅读学习任务群阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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