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思维导图在大学数学教学中的应用策略探究被引量：1

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摘要大学数学相较于其他学科,其知识点较为抽象,要求学生不仅需要掌握丰富的数学知识和技巧,更要能够运用逻辑思维进行深入分析和推理。思维导图不仅能够帮助学生梳理数学知识体系,形成清晰的知识脉络,还能够促进师生之间的交流与合作,提升教学效果。因而探究思维导图在大学数学教学中的应用策略,对于优化教学模式、提高教学质量具有重要意义。基于此,文章通过分析思维导图相关概述,研究思维导图在大学数学教学的应用价值,探讨思维导图在大学数学教育中的应用策略,以期为相关教师提高大学数学教学水平提供有益参考。

作者杨云帆

机构地区河北工业职业技术大学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第3期82-84,共3页

关键词大学数学教学思维导图

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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2024年第3期

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