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基于学科德育渗透的小学数学教学策略研究被引量：2

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摘要《数学课程标准(2022年版)》指出:“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。”数学学科的德育功能是数学知识体系本身所固有的,教师在教学中要挖掘具体教学内容蕴含的德育元素,设计科学的教学过程,实施必要的教学手段,不断引导学生感悟数学的文化价值、科学价值、应用价值等,凸显数学学科在形成学生的科学精神、理性思维,促进个人认知发展的过程中所特有的作用,帮助学生形成正确的人生观、价值观、学习观。

作者吕昊

机构地区上海市嘉定区普通小学

出处《小学数学教育》 2024年第11期15-16,43,共3页

关键词数学知识体系习近平新时代中国特色社会主义思想教育教学规律立德树人德育功能学生感悟党的教育方针数学学科

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2024年第11期

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